A continuación se presentan algunos ejemplos de supuestos surgidos de la teoría trayectoria-meta:

• El líder dirigente obtiene más satisfacción cuando las actividades son ambiguas o difíciles que cuando están muy estructuradas y bien definidas.
• El líder que apoya logra que los empleados rindan más y obtengan mayor satisfacción cuando estos desempeñan actividades estructuradas.
• Es probable que los subordinados que consideran que tienen mucha capacidad o experiencia perciban al líder dirigente como redundante.
• Cuanto más claras y burocráticas sean las relaciones formales de la autoridad, tanto más apoyo debe proporcionar la conducta del líder y tanta menos importancia debe recibir la conducta del dirigente.
• El líder dirigente lograra mayor satisfacción de los empleados si existen bastantes conflictos en el grupo.
• Los subordinados con un mayor autocontrol o sea, aquellos que piensan que controlan su propio destino, se sentirán más satisfechos con un estilo participativo.
• Los subordinados con bajo autocontrol se sentirán más satisfechos con un estilo dirigente.
• Si la estructura de las actividades es ambigua, el líder orientado a la realización provocara que los subordinados acaricien más expectativas de que su esfuerzo producirá un buen rendimiento